ادبستان مطهر (تربیت فرزند در اندیشه استاد شهید مرتضی مطهری) - نویسنده روح الله شهریاری - نشر معارف

کتاب ادبستان مطهر درباره تربیت فرزند در اندیشه استاد شهید مرتضی مطهری است. این کتاب به کوشش روح‌الله شهریاری گرد آوری و تدوین شده است و توسط دفتر نشر معارف به چاپ رسیده است. کتاب ادبستان مهطر کوششی در راه ارائۀ منسجم، منضبط و جامع اندیشه‌­های تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری(ره) در بعد عمل تربیتی است. کتاب حیثی کاربردی، رویکردی ناظر به فرزند و منظری روان شناختی دارد. بی­‌تردید استاد شهید مرتضی مطهری(ره) در زمره مربیان ربانی است که در سه بعد علمی، عملی و اجرایی صلاحیت­‌های لازم جهت حیات مقام تربیت­‌گری را کسب نموده است. از یک سو دارای اندیشه‌ای منضبط، جامع، عمیق و برگرفته از معارف قرآنی، حدیثی و حکمی است و از دیگر سو به طهارت و تهدیب نفس موفق شده بود و نیز اسالیت تربیت گری را به نیکویی مواظبت نموده و نیز متذکر می‌­شدند. این ویژگی ­ها، از ایشان معلم تربیتی ساخته است که برای همیشه تاریخ می­توان به منطق و رای او تمسک جست و کام تشنگان را سیراب نمود. دغدغه تعلیم و تربیتی استاد را در ابعاد پیش گفته می توان مشاهده نمود. استادمطهری از کم بودن منابع مفید علمی که در مسیر تهذیب و تربیت کام تشنگان معارف اسلامی را سیران کند اظهار تاسف می‌­نمود و نیز برآن دسته از افرادی که کار در امر تربیت و تالیف منابع مفید جهت اجرای درست فرآیند تربیت را کسر شان جایگاه علمی خود و دیگران می‌­دانستند خرده گرفته و از این تفکر به عنوان یک «بیماری اجتماعی» یاد می‌­نمودند. نوشتار حاضر که در شش فصل تدارک دیده شده است در تلاش است تا گامی هرچند کوتاه ولی جامع و منسجم در راه معرفی اندیشه­‌های تربیتی استاد مطهری(ره) در بعد عمل تربیتی و با رویکردی ناظر به فرزند بردارد. در انتخاب محتوای هر فصل به دیدگاه­‌های بدیع و ممتاز استاد اشاره شده و از ذکر مطالبی که به اقتضای زمان مکررا بحث و بررسی شده پرهیز شده است، بعلاوه از ارائه مباحث صرفا تئوری اجتناب شده است. سعی نگارنده بر آن بوده است تا در کل کتاب حیث کاربردی و ناظر به فرزند بودن رعایت شود. از این جهت حتی در بحث مبانی تربیت، به مبانی قریب تربیت که جنبه ناظر به عمل تربیتی دارند پرداخته شده است. تبویب، ترتیب و تنظیم مباحث و نیز تیترهای هر بحث از گردآورنده است. همچنین جهت ایجاد انسجام در مباحث، گاها تقطیع­ ها و تقدیم و تاخیرهایی در کلام ایجاد شده است. بعلاوه موارد ملال آور و غیر مرتبط یا تکراری حذف شده است. با این وجود متن کتاب جز در موارد اندک که جهت بازسازی محتوا، از مضمون اندیشه‌­های استاد در مواضع مختلف بهره گرفته شده، تقریر استاد است و به مضمون کلام و شیوه تقریر استاد خللی وارد نشده است.